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¿El coeficiente intelectual medio sigue siendo 100?

¿El coeficiente intelectual medio sigue siendo 100?

Las pruebas de coeficiente intelectual han existido desde que Binet las inventó a principios del siglo XX hace aproximadamente 100 años. El objetivo de la prueba era medir su edad mental contra su edad cronológica (de ahí el cociente) y luego multiplicarlo por 100, de modo que el coeficiente intelectual de la persona promedio supuestamente era 100.

He visto varias afirmaciones (incluida esta) de que el coeficiente intelectual ha aumentado constantemente a aproximadamente 3 puntos por década desde principios del siglo XX. Así que aproximadamente 10 décadas en 3 puntos cada uno hace lo que hoy debería ser un coeficiente intelectual de 130 puntos.

Sin embargo, la mayoría de las pruebas de hoy todavía le puntúan en percentiles basados ​​en una puntuación media de 100 puntos. ¿Cómo pueden estos hechos ser consistentes?


El cociente de inteligencia es una puntuación relativa que lo compara con el promedio actual. No es una puntuación de inteligencia bruta y fija.

Cuando se desarrollan las pruebas de CI actuales, la puntuación bruta mediana de la muestra normalizada se define como CI 100 y las puntuaciones de cada desviación estándar (DE) hacia arriba o hacia abajo se definen como 15 puntos de CI mayor o menor, [2] aunque esto no siempre fue así históricamente. Según esta definición, aproximadamente dos tercios de la población obtienen puntuaciones entre el CI 85 y el CI 115, y aproximadamente el 5 por ciento de la población obtiene puntuaciones superiores a 125. [3] [4]

Los puntajes brutos en las pruebas de CI para muchas poblaciones han aumentado a una tasa promedio que escala a tres puntos de CI por década desde principios del siglo XX, un fenómeno llamado efecto Flynn.

Desde principios del siglo XX, los puntajes brutos en las pruebas de CI han aumentado en la mayor parte del mundo. [45] [46] [47] Cuando se normaliza una nueva versión de una prueba de CI, la puntuación estándar se establece de modo que el rendimiento en la mediana de la población dé como resultado una puntuación de CI 100. El fenómeno del aumento del rendimiento de la puntuación bruta significa que los examinados son calificados por una regla de puntuación estándar constante , Los puntajes de las pruebas de CI han aumentado a una tasa promedio de alrededor de tres puntos de CI por década. Este fenómeno recibió el nombre de efecto Flynn en el libro The Bell Curve en honor a James R. Flynn, el autor que más hizo para llamar la atención de los psicólogos sobre este fenómeno. [48] [49]

http://en.wikipedia.org/wiki/Intelligence_quotient

Además de varias pruebas de coeficiente intelectual que dan diferentes puntajes, cada uno de ellos también está estandarizado para el puntaje de inteligencia promedio actual. Así que cada prueba puede darte una puntuación diferente. En otras palabras: una prueba de coeficiente intelectual anterior lo comparará con el coeficiente intelectual promedio en el momento en que se estandarizó la prueba, que puede ser más bajo que el promedio actual.


En los EE. UU. O el Reino Unido, las pruebas se modifican regularmente para mantener el puntaje promedio de 100. Pero si utiliza el promedio del Reino Unido / EE. UU. Como referencia para observar los puntajes de CI en todo el mundo, entonces el "CI promedio" a nivel mundial es más cerca de 88, y cayendo, a pesar del efecto Flynn (cuyo efecto ya ha llegado al máximo en muchos países desarrollados, donde los niveles de coeficiente intelectual a veces están ahora en declive). En general, las personas en países con un coeficiente intelectual más bajo tienden a tener más hijos, que luego se convierten en adultos con un coeficiente intelectual bajo (nuevamente, en términos generales, y obviamente no en todos los casos), lo que conduce a una disminución global del coeficiente intelectual promedio. Este gráfico / animación muestra cuál es el promedio estimado en 2015, cuál era en 1950 y estima cuál será el promedio global en 2050 (la animación tarda unos segundos en cargarse).

Este artículo de 2014 en el Daily Mail ofrece un buen resumen de la investigación que se está realizando sobre la caída global en los puntajes de CI. Sí, lo sé, es el Daily Mail (en realidad Mail Online), pero proporciona referencias concisas y fáciles de buscar en Google a los principales investigadores en este campo, por ejemplo, Jan te Nijenhuis, Michael Woodley y la mayoría (en) famosos Richard Lynn y Tatu Vanhanen, quienes fueron pioneros en la idea de cómo el coeficiente intelectual a nivel nacional tiene efectos importantes en los resultados de una nación (cuya investigación ha hecho que el dúo sea bastante impopular, ya que las implicaciones de su trabajo no son bonitas).